回放——勇救落水儿童：奉献点亮生命
【故事回放】杨鑫彤掉入水中后，立即被水冲走，三个人在河水中拼命追赶，全然不顾自己安危，只顾奋力营救孩子。张昊一看在河里奔跑比较吃力，就跑上岸边，沿岸追赶至杨鑫彤的斜前方时再度下水，和张雪峰一起将少年向岸上托举。这时，一个漩涡将三名同学和落水儿童都卷入深水中，林博连呛了几口水，奋力挣扎后浮上了岸。此时，张昊、张雪峰和落水儿童均被冲走。林博上岸后跑了一段再度下水，将杨鑫彤拽上河岸。这时再返身去救两位同学，张昊、张雪峰已被水流吞没……【更多】
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分析——可敬的时代精神，让大学生感动
    潜意识下凸显道德光辉
在种种见义勇为面前，我们总会问：是什么促使他们那样做？如果当事人是你，你有那么多的思考空间吗？很明显，面对正义，作出究竟勇为还是不为的抉择，是闪瞬间的，是一种潜意识，这种潜意识下的判断会决定你勇为还是不为。而这种潜意识则是由你的道德理念、价值理念、精神追求决定的，这个潜意识源自于你的社会道德标准【更多】
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   义举净化公民道德
见义勇为是我们这个社会中日渐稀缺的道德生产者，他们以勇助他人的义举为社会不断生产着道德，让他人变得安全，让见义勇为成为风尚，提升着这个社会正不断下沉的道德底线，净化着世道人心，所起到的社会影响力和对社会的贡献，是任何实物价值无法比拟的【更多】

张雪峰的日记中抄录了村上春树的一句话：死并非生的对立面，而作为生的一部分永存。

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反思——“见义勇为”，更要“见义智为”
    “见义勇为”，也要注意方式
不少人在肯定见义勇为的精神价值的同时，对其“得不偿失”的结果感到痛惜，亦对见义勇为的现实意义表示质疑，认为见义勇为是“鲁莽”的，“不值得”。
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《论语、为政》：“见义不为，无勇也。”然而如果方式不对，小学生、中学生、大学生的无谓牺牲只会带给社会的沉重负担【更多】
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   高校必须大力提倡见义勇为

高校是学生走向社会的桥梁，是灵魂的加工厂。见义勇为不仅仅是学生道德素质的问题，更关系到了学生的社会责任意识，和社会道德意识的问题。已经成年的大学生就没有理由拒绝见义勇为，他们理应责无旁贷地树立自己的社会责任意识，只有这样将来在社会上才能成为一个良好的公民。

高校必须大力提倡见义勇为，是高校应负的社会责任，是引导学生树立正确的道德理念和价值理念，也是在促进校园风气的进步【更多】
一小狗遭遇车祸，另外一只小狗舍命救助，它使尽全力想把小狗拖到路的对面。面对一辆辆呼啸而过的车辆，那只狗并没有一点胆怯的样子，反而全身掩护住小狗的身体。一位市民看了后感叹道：“这场面真令人感动呀！动物尚能如此，又怎不让人感到脸红呢？”…
美国男子托德?恩德里斯冲浪时遭到一条大白鲨袭击，就在托德即将命丧鲨口时，几只海豚阻退鲨鱼保护托德，令托德抓住机会爬上冲浪板逃向岸边。大难不死的托德表示，如果不是这些海豚恩人，他恐怕早已葬身鲨腹了【详细】
一、见义勇为第十名——陈宫释曹操
二、见义勇为第九名——子义闯北海
三、见义勇为第八名——赵云救公孙
四、见义勇为第七名——许禇保乡土
五、见义勇为第六名——曹操谋董卓
六、见义勇为第五名——孙坚擒海贼
七、见义勇为第四名——廖化杀杜远
八、见义勇为第三名——貂禅献身
九、见义勇为第二名——吉平毒国贼
十、见义勇为第一名——伍孚刺董卓
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